Федеральный институт педагогических измерений приступил к разработке заданий для ЕГЭ-2023. В основе - результаты экзаменов нынешнего года. ЕГЭ-2022 впервые проходил по стандартам, принятым 11 лет назад, когда сегодняшние выпускники только пришли в первый класс. А в них совершенно другие подходы.
Во главе угла не просто знание фактов, дат или формул, но их практическое применение. Сделан акцент на то, что школа должна научить ребенка анализировать, систематизировать, отбирать и комбинировать данные, делать на их основе выводы.
Поэтому в 2021 году в контрольно-измерительные материалы ЕГЭ уже были внесены определенные изменения: был сделан акцент на практические навыки, в каждом предмете обновились от 4 до 6 заданий.

Московский физико-технический институт в этом году впервые набирает бакалавров в Физтех-школу бизнеса высоких технологий, которая создана совместно с Московской школой управления "Сколково".
Программа стартовала в прошлом году, но только для магистров. Сейчас решено начать подготовку бакалавров. Требования к поступлению такие же высокие, как и для любой программы Физтеха: минимум 85 баллов ЕГЭ по математике и не менее 70 - по русскому.
Набор на первый курс - 85 мест. Обучение платное, но есть серьезный нюанс: 50 человек, прошедших отбор, получат гранты, полностью покрывающие обучение.
- Сегодня, чтобы быть "на волне" и отвечать требованиям экономики, нужны специалисты на стыке разных сфер, - говорит директор Физтех-школы бизнеса высоких технологий МФТИ Мария Сигова. - Есть технологии - их нужно выводить на рынок. Кто этим будет заниматься? Поэтому наши выпускники будут иметь два образования в одном: фундаментальное физтеховское - с серьезным количеством часов по математике, физике, информатике, и образование уровня международных бизнес-школ от МШУ "Сколково".

Российская сборная завоевала 5 золотых медалей на 52-й Международной олимпиаде по физике (IPhO-2022). Пять школьников - пять медалей высшей пробы. Наши срывают джекпот уже третий год подряд.
Вот имена победителей:
    - Максим Пермяков, Республиканский лицей для одаренных детей, г. Саранск (Республика Мордовия);
    - Олег Калашников, Физтех-лицей имени П.Л. Капицы, г. Долгопрудный (Московская область);
    - Вадим Ерин, Физтех-лицей имени П.Л. Капицы, г. Долгопрудный (Московская область);
    - Даниил Рынкевич, Школа Центра педагогического мастерства, г. Москва;
    - Илья Гладышев, Лицей "Вторая школа", г. Москва.

Российские медицинские и фармацевтические вузы предлагают изменить систему лицензирования образовательных организаций, передав полномочия по лицензированию с регионального на федеральный уровень, сообщили РИА Новости в пресс-службе Сеченовского университета.
"Медицинские и фармацевтические вузы страны выступили с инициативой о передаче полномочий по лицензированию образовательных организаций с регионального на федеральный уровень. Соответствующие предложения направлены ассоциацией "Совет ректоров медицинских и фармацевтических высших учебных заведений" на имя председателя Государственной Думы РФ Вячеслава Володина", - говорится в сообщении.